Tubes (Ohrwürmer) II
Il y a des musiques qui servent le texte, c'est à dire celui qui a écrit le texte, ce qu'il voulait dire, ce qui se dit, et celui qui l'entend. Des musiques qui font (sur)vivre le texte.
Il y a d'autres musiques qui s'imposent au texte, qui surplombent celui qui l'a écrit, ce q'uil a dit, et celui qui veut l'entendre: A la fin de l'écoute, il ne reste que la mélodie. Il y a des musiques qui tuent le texte.
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Cela n'a rien à voir avec le fait que la musique peut favoriser la mémorisation d'un texte: Il s'agit de savoir si c'est le texte qui prime et impreigne, ou la mélodie. Une bonne mélodie aide à mémoriser le texte, et non pas la mélodie. Si un mélodie facilement mémorisable peut aider à mémoriser un texte, elle doit s'effacer devant ce texte, et elle n'a pas le droit de l'asservir.
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Il y a d'autres musiques qui s'imposent au texte, qui surplombent celui qui l'a écrit, ce q'uil a dit, et celui qui veut l'entendre: A la fin de l'écoute, il ne reste que la mélodie. Il y a des musiques qui tuent le texte.
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Cela n'a rien à voir avec le fait que la musique peut favoriser la mémorisation d'un texte: Il s'agit de savoir si c'est le texte qui prime et impreigne, ou la mélodie. Une bonne mélodie aide à mémoriser le texte, et non pas la mélodie. Si un mélodie facilement mémorisable peut aider à mémoriser un texte, elle doit s'effacer devant ce texte, et elle n'a pas le droit de l'asservir.
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